1、有一次母亲给他读《海的女儿》，当读到小鲍主朝思暮想她心中的王子时，弟弟情不自禁地说：“小鲍主朝思暮想的是王子，我朝思暮想的是玩具。”
2、一种心跳信号，强烈发出在相遇那一秒，刚好眼神上线，情不自禁也脱离了喧嚣，爱情由此而生，不掉线，不隐身，不怕被别人盗号，随时随地QQ我的宝贝。
3、1马上要毕业了，以前在小学的快乐时光，都浮现在我的脑海里，我情不自禁地留下了泪。用情不自禁造句我居然情不自禁、莫名其妙地说了一大串英文！(情不自禁造句好一点)。
4、1一种心跳信号，强烈发出在相遇那一秒，刚好眼神上线，情不自禁也脱离了喧嚣，爱情由此而生，不掉线，不隐身，不怕被别人盗号，随时随地QQ我的宝贝。
5、只怕我自己会爱上你，也许有天会情不自禁。庾澄庆《情非得已》
6、每个女人内心里都向往着爱情，渴望获得受人钟爱的快乐。希望得到保护、提高、同情，这是女人的一种特性。再加上多愁善感和情不自禁，往往使女人很难拒绝对方。这使她们认为自己是在恋爱。
7、触摸妹辣评：孩子哪里错了，这本来就是最公平的啊。
8、我仍旧要情不自禁地悔恨得咬牙切齿，咒骂自己。
9、(4)考查对文章内容的理解和从文中划出卡拉扬听到了身后的掌声，做了一个什么决定的句子。仔细阅读短文不难回答这个问题。“他转过身，挥挥手里的指挥棒，眨眨眼，示意观众一起随着音乐的节拍鼓掌。”这句话告诉我们卡拉扬听到了身后的掌声后他所做的决定。
10、(2)①“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自李白的《送孟浩然之广陵》，意思是友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。“海内存知己，天涯若比邻。”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。“海内存知己，天下谁人不识君。”出自高适的《别董大》，这句诗是对朋友的劝慰，此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你啊！②“青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。”高尔基的这句话是想告诉我们人一生的时间是有限的，而智慧、知识却是无限的。要趁着你拥有的短短的这些时间，好好学习努力学更多的知识。
11、(4)xuàn 烂的阳光晃得人头晕目 。
12、确实，这一章节是太精彩了，以致于我们情不自禁要多听几遍。
13、我记不清这是第几次在恍惚的刹那泪湿衣襟了，每次都是情不自禁，每一次都怕人侧目，为什么它这么轻易而出呢？
14、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
15、有时老师在学生作文中写下情感强烈的话，甚至可能会影响学生的一生。做过班主任的老师可能都有这样的体会，作文评语往往是与那些难教育的孩子进行交流的窗口，通过心与心的交流，情与情的交融，就会发现这其中还有意外的收获。
16、看着妈妈斑白的鬓角，我情不自禁的留下了泪水。
17、想家的时候，让我情绪低落。想家的时候，让我夜晚难以入眠。自来到新乡幼儿师范学校以来，每到夜深人静的晚上，都会让我情不自禁地想起家。
18、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
19、让学生自己写作文评语。写作文、改作文是学生自己的事，也不妨尝试着让学生自己给自己的作文写评语。这样，可以提高他们对自己作文的认知能力，同时，也提高了他们修改自己作文的水平。
20、看完这个故事，我再一次情不自禁地叹气一声：”旧社会的穷人真苦呀!!那些该死的地主，不得好死!
21、主刀医生仔细地将肿瘤切开两半，然后所有人都情不自禁地发出了一声叫喊。
22、我仍旧要情不自禁地悔恨得咬牙切齿，咒骂自己。
23、当我把作业交上去的时候，老师总是唉声叹气，愁眉苦脸，也会情不自禁的笑。
24、我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？
25、小恋情不自禁的进了这个贴，又情不自禁的留了言，情不自禁的发现自己竟然爱上了楼主，最后还情不自禁的接受了楼主是男的这个惨烈的事实。
26、听了妈妈的喜讯.我情不自禁的手舞足蹈起来。
27、无论我们有没有买彩票，我们都情不自禁地幻想着，要是我们有那么幸运的话，该如何花掉中的大奖。
28、朋友介绍我读《十万个为什么》这本书，他说挺好的。我半信半疑买了一本，当我打开第一页，我就情不自禁的喜欢上了它。
29、听了老师的一番话，同学们情不自禁地鼓起掌来。
30、妈妈买了葡萄，我看见了，情不自禁地扑了上去，大口大口地吃了起来。
31、祸(祸害)─锅(铁锅) 淘(淘气)─陶(陶器)
32、当五星红旗冉冉升起的时候，他站在领奖台上，情不自禁地流下了眼泪。
33、(1)挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中 地睡着。
34、(1)考查画去文中括号内不恰当的音节和汉字。沉浸的“浸”泡，使渗透。在“沉浸”中读“jìn”，应把“qìn”划去；精湛的“湛”深的意思。在“精湛”中读“zhàn”，应把“zhàn”划去；热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。“热泪盈框”的“框”划去，应该是“眶”；融为一体：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。“溶为一体”的“溶”划去，应该是“融”。
35、题目：给老师的一封信提示：小学快毕业了，你也即将告别母校，告别老师。在你的心目中，最难忘的也许就是与你朝夕相处六年的老师了，他们像严父，他们像慈母，他们像园丁……请拿起你手中的笔，给他们写一封信，抒发自己对老师的感激之情。注意格式正确，内容具体，表达出真情实感，字数不限。
36、(2)考查了句子的理解，联系上下文，他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。自己的五个孩子已经够他受的了，可知：这段话中的“你”指的是桑娜，“他们”指的是西蒙的两个孩子，“我们”指的是渔夫一家七口人和西蒙的两个孩子。
37、看到生活艰苦的孤儿，想到平时自己的言行举止，我情不自禁地哭了。
38、每当我打开电脑，我就会情不自禁地玩起游戏来，无论妈妈怎么叫我，我都当没听见。
39、朋友介绍我读《十万个为什么》这本书，他说挺好的。我半信半疑买了一本，当我打开第一页，我就情不自禁的喜欢上了它。
40、0虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
41、一天，我在公园里看见一群小朋友在玩，他们玩得可高兴了，我也情不自禁地去跟他们一起玩了。
42、每当我打开电脑，我就会情不自禁地玩起游戏来，无论母亲怎么叫我，我都当没听见。
43、我实在控制不住自己激动的心情，情不自禁地落下泪来，那不争气的眼泪始终还是把那页给模糊了呢!
44、老师点评：说过多少次了，体育老师教的语文课不能上！
45、教师要站在信赖、理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中教师扮成说教者的高大形象，要走近学生身边走进学生心田，与学生一起进行平等和谐地对话，耐心地沟通，进行真正地心灵交流，激发学生的写作热情和激情，从而使学生乐于进行作文。
46、清晨，我爬上那山坡，那里漫山遍野都开着奇异的小花。花上的露水闪耀着五彩的光辉，我情不自禁陶醉其中。
47、对不起，是我情不自禁。我忘了，我只是一个过客。李宫俊《李宫俊的诗》
48、明亮──黑暗 整齐──杂乱 轻松──沉重
49、学生也是人，有着迫切的成人意识和人格尊严，他们也十分渴望得到别人的尊重和认可。学生读了作文评语后，觉得老师是在和自己商量，这样商量似的作文评语使学生有了被老师尊重的感觉，他们的写作热情提高了，才会不畏一切，口若悬河，畅所欲言。这样的评语既充分发挥了教师评价的作用，也有力地带动了学生主动参与作文活动的积极性。这不但对学生的作文或思想行为提出了参考的建议，而且让学生很自觉地根据老师的指导去修改自己的作文，去调整自己的言行，收到了显著的效果。同时，也增强了学生全身心投入修改自己作文的积极性和提高了学生修改自己作文的能力。
50、宋·罗大经《鹤林玉露补遗》：“一妇人；悲歌怅饮；情不自禁。”