1、(1)根据课文内容，将下面的语势图补充完整，并借助语势图读一读，背一背。(津津有味的意思用具体的情景表现)。
2、我还会选择容易写错的字写一写。如：“素”下面不是“系”；“宜”下面是“且”字，里面只有两横；“恩”上面是“因”字，不是“田”字。
3、(译文)：好诗愈读越觉得津津有味，可见讲理的文章，远胜过其他言辞优美的词。
4、从中可以看出父亲的用意是：①用意是：不让女儿担惊受怕。②把女儿安全送到妻子身边。
5、(5)“嗜好”的意思是特别的爱好。白鹭的“嗜好”是：孤独地站立于在小树的绝顶。对于这种嗜好，人们猜测“它是在望哨”，你同意这样的说法吗？请联系课文内容，说明理由。
6、C.它侧重于学习结果的评价，而不是学习过程的评价
7、D．全书描写东汉魏、蜀、吴三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。
8、给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。
9、(20北京房山·五年级期末)照样子，把成语的意思用具体的情境表现出来。
10、《清明上河图》;作者是北宋张择端;有八九百年的历史；保存在北京故宫博物院。
11、(1)本文约1500字，我的阅读时间约5分钟。
12、(3)简要概括短文主要介绍了哪三方面的内容。
13、像一幅美丽的水墨画：一望无际的田野；(月光从浓密的竹林里透过来)；(枝繁叶茂的柿子树上挂满了沉甸甸的柿子)。
14、天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。把云比作火，突出了火烧云变化多而快。
15、口语表达要经过内部言语→选词组句→外部语言三个环节，其过程几乎闪电般的快捷。因此说话时，嘴上说的是刚刚想过的，而心里想的却是马上要说的，就是这样现听现想，现想现说，不断把自己的意思和情感完整、清晰地表达出来。三个环节环环相扣，中途任何环节出了问题就会结结巴巴，影响口语交际的效果，只有思维敏捷，反应迅速才能灵活应变，应答如流。
16、“桑桑”更有趣了，它头朝地，屁股朝天，正津津有味地舔着碗里的残汤剩饭。
17、(译文)：好的文章越读越觉得津津有味，可见善于推理立论的文章胜过令人感到美好的文章。
18、(3)早晨，同学们(陆续)走进安静的校园，开始了新第一天的学习。
19、课后，各位老师纷纷就这三节课展开热烈的讨论。最后吴素琴老师对本次教研活动做了总结，她对三节课一一进行点评，解答了老师们的困惑并提出了中肯的教学建议：词句段的教学着眼点在于“运用”不要过多的分析，要让学生在实践中领悟；方法要明确，如“抓关键词句”什么样的词句是关键的要讲清楚；“词句段运用”相对课文教学会比较枯燥，要提高趣味性。“词句段运用”教学的板书要明了训练重点。
20、我想对最要好的伙伴说：__________________________________________
21、你们想不想赞美自己身边的乡下人家？我们学习作者的一些写法：比如具体描写的方法，抓住景物的特点进行描写，对比的方法，运用拟人的修辞方法等，来写一写我们身边的乡下人家的风景或者是你喜欢的一处景物。老师相信你们一定会写得很美，很有特色的。
22、地道战成功的关键是：冀中人民的顽强斗志和冀中人民的智慧与才能。
23、“山溪像绿玉带一样平静”运用了比喻的修辞手法，把山溪比作玉带。
24、字宙的另一边还会有哪些秘密呢?发挥自己的想象说一说。
25、④一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒
26、 22 四季之美
27、向爸爸解释时要心平气和，把读课外书的好处跟爸爸解释清楚，同时引用关于读书的名言来证明自己的观点，加强说服力。可以这样说：“爸爸，您错怪我了。我不是在看闲书。老师说，多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过：‘大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。’
28、生：有可爱的竹笋，笋能炒菜吃。(谁还会从其他方面来夸？)
29、读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。
30、牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
31、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津律有味，头头是道。
32、(1)(汛期)(山洪暴发) (2)(协调)(美感) (3)(懒惰)
33、(父亲卖茧子给“我”买枇杷)——(父亲省钱让“我”住客栈)——(看庙会给“我”买热豆腐脑)——(雨雪天背“我”上初小)——(父亲凑钱供“我”上高小)——(父亲摇船送“我”上师范)
34、生活经历：一天放学，我在校门口那看了会蚕宝宝，一个五(3)班的男生买了4条还是5条最大的蚕宝宝买来后到小店的路上把一个蚕宝宝往空中一扔，掉下来后我看见蚕宝宝已经死了，他还要去踩一脚，把蚕宝宝给活活的才成了一滩水，我看见这一幕真的很想去打他，但是我就不敢，我想骂他，但我因为不敢，所以我鼻子一酸，为这几条被他踩死的蚕宝宝而敢到悲哀。我真希望小动物和人类那样好好的活着，过上这美丽的一生！
35、得意忘形 诡计多端 处心积虑
36、(2)我国是诗歌的国度，请你从积累的古诗中写下两句表现“爱国情怀”的诗句：