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师德师风征文范文10篇(短句88句精选)

来源:句子大全 发布时间:2023-05-19 09:39:52 点击:59次
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师德师风征文范文10篇

1、师德是所有教师人格的具体体现,你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发,勤业爱生,那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一起,使我深深体会到他们的纯真,活泼。俗话说,亲其师,则信其道,信其道,则循其步,喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是学生的向导,旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必须有敬业精神,充分认识教师工作的重要性,才能做好教师。

2、孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子是神圣。”这些名言无一不诠释了没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师吗?

3、师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面。

4、学生有了健全的人格,才能健康地成长,教师,更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中,我特别注意增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些,他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。

5、记得初次担任班主任时,我班有一个出了名的小烈马,叫何阳。开学不久就屡次犯错,上网,彻夜不归;迟到、旷课更是家常便饭。但我发现他聪明、善良、热心。为了挽救他,我联系了他的家长。第二天早上,我发现他像小绵羊一样趴在桌上,显得无精打采。我问他怎么了,他说背上爸爸打得很疼。我带他到办公室,撩开他的上衣,那一幕,我至今难忘!条条血痕纵横交错着印在他那稚嫩的背上,深深刺痛着我的心。顿时,我的眼湿了,我愧疚极了。我对不起他,让他挨打,决不是我的本意!我对他说:“中午,我和你一块回家!”

6、我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云,无源之水,无光之灯。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝,我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实,我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,所以在我的语文教学中,我是“宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数考低点,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得到快乐。

7、九月份是学院的师德建设月,那意思当然是促进教师对学生的良性引导与理解爱护。虽说绝大多数教师和学生之间都是相安无事的状态,并且很难因为教师节学生们就会多一份对教师的尊敬,也很难因为师德建设月教师们就会多几点对学生理解,但是如修堤护河一般,在学生、教师、学校、社会等之间相互理解和充分尊重的基础上,加强师德建设还是很有必要的,更何况由于新时代遇到了的不少问题,师德建设也必须做出相应的发展。个人认为,理解和尊重不仅仅是加强师德建设的前提,也是加强师德建设的.方法与手段。虽然整体而言无论是老师还是学生的道德水平总是呈正态分布的,极端现象总是少数——否则也不会引起人们眼球的偏转,但是正是这些极端的人的存在才导致理解与尊重本身的不平衡性;再加上每人所受教育的差异,最终导致对有些人而言,理解别人很困难。《论语》里有这么一则:“子贡问曰:‘有一言而可以终身行之者乎?’子曰:‘其恕乎。己所不欲,勿施于人。’”宽容、理解和尊重也应该在建设和谐的师生关系的过程中发挥“终身行之者”的作用。由于数千年来“师道尊严”的传统,使得不管怎样,学生对老师的尊重总还是显得更自然一些,反过来老师对学生的理解与尊重却总是稍有缺乏。所以所谓的师德建设,很需要强调教师要本着一颗宽容的心、做到对学生理解和尊重。另外作为一个推动师德建设的大环境,学校和社会也要一方面能理解教师们也是有着“日益增长的物质文化需要”的人,另一方面也要知道新时代的大学生和新时代的大学教师都有其自身的时代特点。总之只有做到学校、社会,教师和学生之间特别是师生之间的的相互理解与尊重,才能最终实现师生关系的和谐,共同推进教育事业的发展。

8、在这个只是迅速更新的时代里,作为教师面对的是祖国的未来和希望,只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。作为教师不光学习自身专业知识外,同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察,思考,研究。做好和家长、学生、同事关系,相对的来说,工作起来就会更得心应手。

9、因为我随时随地都有可能收获一个又一个地惊喜。这不禁又让我想起了那个异常寒冷的清晨,当我走进办公室时,发现桌上多了一双崭新的毛线手套,旁边还附有一张字条:

10、你可能会发现:上课调皮捣乱的学生,其实是个热心肠;平时沉默寡言的学生,在运动场上却另有一番英姿飒爽;英语成绩不理想的男生,可以成为数学老师的得意门生;长相平平的小女生,却有着让人羡慕的歌喉……(师德师风征文范文10篇)。

11、教育家加里宁曾说:“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度都这样或那样的影响着全体学生。”作为教师的我们,在平时的工作、生活中应该严格要求自己,从自身做起,做学生的表率,推动学生全面发展,真正实现其身教重于言教,正所谓“其身正,不令而行”,否则,“虽令不从”。

12、王崧舟老师说,人可以不信宗教,但人必须有一种宗教的情怀。所谓慈悲,就是要求老师相信每个个体都是有力量的,每个人都是可以发光的。无论是一线教师还是居于管理层的领导,都必须有那么一双慧眼,看到学生、老师的优点和缺点,助其成长,从而获得成长的喜悦。带着慈悲之心,坚实地走过每一段人生之路,你便会发现,世界犹如天堂,每个人都可能成为“佛”。

13、因此,教师要想帮助学生认识世界和学习知识,就必须懂得爱的艺术,学会用爱的智慧,以学生喜闻乐见的方式去启发和教育他们,使他们幼小的心灵不断得到开发。 

14、应该说,当前高校师德师风的主流是好的。但由于各种主客观原因的影响,在个别高校教师的师德师风还存在一些问题,主要表现在:

15、“爱孩子,真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质,能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁,不讨老师喜欢。

16、第培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

17、(薛峰作品·第245篇)老师是不能把你怎么样,但社会能!

18、“十年树木,百年树人”这句话不也正告诉我们,我们必须耐心等待,等待花开时节,去迎接丰收的喜悦,相信上天永远会眷顾勇于坚持的人。

19、学校有位女老师叫尹若英,她是两个初三班的语文老师,还兼任班主任,她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校,他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师,在这学期开校的第一周,他们忙得不可开交,根本没有时间回家吃饭,虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。没有办法,他们只好把电饭堡搬到了办公室,并从家里带来了米,一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着,晚上十点左右才能回家。

20、教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的,也是无微不至的。教师,可以感染同事,同心同德,齐心协力;可以感染家长,树立威信,真诚沟通;可以感染学生,积极进取,勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业。

21、  上学期开始,我们就开始对“二期课改”进行了认真的学习和研究。在探索实践方案课程的教学过程中,作为教育主体的教师,其新旧观念的碰撞,教育行为的调适,随着实践的探索而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应,潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。其中,作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于“分科教学”转向于注重’‘各领域的整合”; 从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本”; 从重“知识技能的传授”转向于重“幼儿自主探索习得经验”; 从重“学习结果”转变为重“体验过程”; 从重“集中教学”转向于重“小组探索”; 从重“审判式评价”转变为重“探讨式商议”。孩子们是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展。

22、20XX年9月,是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想,变成为了松坝学校的一名教师。在这十余年的教学生涯中,我有过成功的喜悦,也有过失败的忧伤,有过收获的快乐,也有过痛苦的彷徨。但是,我一想到可爱的学生,还有和我共同并肩战斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感动就油然而生。

23、清晨,当黎明的曙光射进教室,教室里传来阵阵琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章;黄昏,踏着最后一抹夕阳,学生们安然的离去,充实的一天落下帷幕;夜晚灯光中,看着孩子们稚嫩的笔迹逐渐成熟起来,便觉这是莫大的安慰。

24、当好引路人一起向未来师德师风教师参赛演讲稿1

25、这些年来,为了把爱心化作给学生的营养,我从未放松学习,努力提高自己。我的课堂,充满欢声笑语,学生们在开心快乐中学到新知。我的班级管理,科学、民主、和谐,学生们时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐。教学工作中,我一直对后进生充满信心,因为我有一个法宝,那就是爱,加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力,引导他们转向光明的人生之路,为他们鼓劲加油。我想,只有这样,我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号,才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。

26、师德数字故事,不仅仅是多媒体在教师教育教学生活中的应用,更重要的在于用微视频的方式呈现了教师们教育教学中的一个个动人的故事,更引人入胜,发人深思,引发共鸣。

27、有些教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工作,工作的创造性不够。

28、韩退之一句“师者,所以传道授业解惑也”几乎成了关于教师及其职责的最经典定义。看着“传道”、“授业”、“解惑”这几个分量超足的词语,对教师的崇敬感不由得马上从脑海中喷涌而出;于是乎什么“人梯”啊、“蜡烛啊(有时候还两头点着)”、“园丁”啊、“人类灵魂的工程师”啊,等等等等,世人把那么多赞誉之辞都慷慨地赠与了天下的老师们。天地君亲师——在中国古代,教师更是拥有非一般的地位,受到非一般的尊崇;“慧可断臂”“程门立雪”也作为尊师的典范,历代颂扬。榜样的力量和自上而下的努力使得尊师的传统得以源远流长,现在每年的九月十日还被定为教师节呢!然而在今天,“教师”好像出了点问题。随着媒体的发达,每天都有海量的新闻消息传播于世界的角角落落,而其中关于教育与老师的话题总是离不开大家的视野。什么“范跑跑”啦、“叫兽虐博”啦、“粗口门”啦、“性侵门”啦——反正不断的有话题,直给人一种师德也随世风而江河日下的感觉!难道曾经将“学高为师,德高为范”奉为圭臬的老师们现在也都“缺德”了么?

29、2009年参加邯郸市教科所青年教师教学技能赛获得一等奖;

30、   “也不是想不开吧?现在社会人性不一样了,常常有人故意被车撞,赵老师也许......”

31、有言曰:“人间私语,天闻若雷。暗室亏心,神目如电。”人人须有一颗敬畏之心。而所谓敬畏,无外乎恭敬、虔诚。身为教师,我们肩负着孩子心灵的塑造工作,看似微弱,却关系到一个国家的稳定与繁荣,甚至关系到整个人类文明的延续与进步。我们又怎能不心怀敬畏?劳建洪等四位老师不约而同地向我们传达——教育不仅是一份职业,更是一份事业,甚至是一份伟业。敬畏,与其说是态度,不如将之定位为责任。

32、中国古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教育实践表明,教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度,乃至一言一行,都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用,使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

33、我国著名教育家陶行知先生有个“四块糖果”的故事。说的是陶先生充满师爱、赏识的育人妙术。那是陶先生任育才小学校长时,有一天发现学生王友用泥块砸自己的同学,他当即制止了王友,并让他放学后到校长室。放学后陶先生来到校长室时,见王友已等在门口。陶先生立即掏出了一块糖果送给他:奖他守约,不迟到。接着陶先生又掏出第二块糖果放到王友的手里:奖他听老师劝,立即住手。紧接着,陶先生又拿出第三块糖果塞进王友手里:奖他打人理由充分,因那些人在欺负女同学。王友哭了,知道自己错了。陶先生微笑着又掏出第四块糖果递过去:奖他知错醒悟。

34、而在文作方面,张明海则更是一个文笔高手,他不仅擅长新闻报道宣传的各种文体,还对政论文、新八股文经常操刀,对诗歌、散文、小说的创作也有所涉猎并深有研究。2017年年底,张明海40万字的文稿《日月集》,已经由江西人民出版社结集出版。

35、教师应有丰富的精神世界。师德师风不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德师风,需要培养,需要教育,更需要的是--每位教师的自我修养。

36、好的师德师风的另一个具体表现,是师生之间要倡导民主,并且教师要身体力行,为学生做出表率。

37、  完善各类安全制度,落实安全措施,进一步加强安全工作管理。

38、为了结合县教育局“双建设”活动,进一步提高我校教师的师德师能建设,我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

39、那是冬天,冷风飕飕,有时冻得实在受不了,我就躲到厕所里写,直写到凌晨两三点,才瑟瑟发抖地跑回宿舍抱着被子睡一会。

40、爱,能温暖人的心灵;爱,能鼓励人一直朝前迈进。有人说:有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。作为一名教师,所面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声。”

41、“中国梦”具有强大的凝聚力、感召力。在前进道路上,虽然我们会面临许多困难和挑战,但我们如果都如“代表委员们用语言和行动给出的答案――实干、实干、再实干!”,身体力行,言传身教,用自己的渊博学识与人格魅力,影响和感召每一个学生,让每一个学生都受到公平、正义的教育,掌握丰富的知识,练就过硬的本领,同心同德共筑中国梦。师德主题征文3每个人都有自己的梦想,梦想是美好的,是让人热衷于去追求的。一个人有梦想便会有动力,有梦想,便会有希望。做一名优秀的小学教师是我从小的梦想,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘。爱心育桃李,真情谱师魂。为着梦想,我不断憧憬着,遥望着梦想成真的美丽瞬间;为着梦想,我对生活充满了希望和期待。为着自己的梦想,我不断地努力着,期盼着梦想成真的那份喜悦之情。

42、是呀,花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲,作为一名小学教师,我深感自己责任的重大,工作的艰辛,在以后的教育工作中,我要多多向有经验的老师寻求育人的良方,提高自己的专业素养,锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵,用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。

43、  以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能带好幼儿。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。

44、教师队伍中,敬业精神不够,服务意识不够,有些教师过多的受到商品等交换的影响,利益思想严重,缺乏奉献精神。

45、十月份工作顺利结束,接下来是十一月工作计划:

46、★“当好引路人一起向未来”师德教育征文2000字

47、诗意语文创始人,著名特级教师王崧舟老师提出“教育当以慈悲为怀”。“慈悲”系佛家用语,在佛教中意指一种大智慧、大境界。教育所讲究的慈悲,实为“爱”的智慧与境界。要爱教育、爱学生、爱自己。

48、教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。

49、2002年12月,身为一级警督的张明海,被江西省公安厅选升,参加由公安部组织的为期一个月的晋监培训,地点就在中国人民公安大学。结业时,由公安部长颁布命令,授予张明海三级警监警衔,从此,张明海就步入了高级警官系列。

50、文/胡有琪老师总是在讲坛之上老师总是在权力之下 老师也是人所以只好活在学生的眼睛里只能一个劲的在学生心中植树让学生托着他的梦飞 所以  语文老师总是用汉字筑长城让一笔一划都活得尊严  活得铁骨铮铮数学老师总是用数字串连人生赶着数字翻山历史老师总是牵着毛驴往回走让人在过去的镜子中借尸还魂  仰天长啸音乐老师总是在五线谱中潜伏把喜怒哀乐射击得天花乱坠美术老师总是把简单的风景描上面具结果是误导学生  再穷的地方都是美丽的风景 老师一辈子都是老师就是退休也退而不休还是爱戴着眼镜指点江山还是爱两袖清风和不正之风较量手劲还爱学医生  总是痴心妄想的想给社会摸脉倔 他们有他们的活法  无可非议不管怎么说  老师就是老师  我一辈子都是学生这是更改不了的事实每当遇到我的老师  我总是由衷的鞠躬说:老师好 《老师》 用自已的血调色画红孩子们好奇的世界 三尺讲台一生的路功过由学生评说 退休时才忆起几十年只写了一首诗想交给晚霞去发表一不小心又被秋风抢跑…… 《粉笔》 自从爱上老师一握手便日渐消瘦 每次见面老师说的全是大道理害得粉笔只好拚命的大笑笑过之后才发现自已的身材又短了 欣慰的是每次和老师约会谈恋爱总有一大群孩子保镖老师一动情孩子们就擦亮了眼睛警惕性极高的注视着他们令他们的热情更高 临终时粉笔的妹妹也爱上了老师粉笔反而舒心的吐出了最后一口气并深情的看了孩子们最后一眼它放心的走了

51、教育教学既是一门技术,也是一门艺术。我们不能墨守成规,要根据学生的实际情况,采取切实有效的手段激发学生的学习兴趣,改进学生的学习方法,解决学生学习中的问题,使学生变成爱学习的天使;要对我们的学生付出百分之百的爱,让学生喜欢你,自然的就喜欢你这门学科,相信《第56号教室的奇迹》必将再现。一等奖师德师风征文3尊敬的各位领导、各位评委:

52、   “那就赶紧办理转院手续。医院能派人随行的吧?”李明光回应道,主治大夫点了点头:“转院手续马上就好,医护人员会随行的,但是转院要家属签字才行。”

53、教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

54、或许对于江西警界,我们更为熟悉的是“群众的贴心人”邱娥国,“萍乡豹子头”曾广辉,“世纪英雄”潘堃,“打拐英雄”施华山以及“山警活雷锋”刘陆锋等人。但其实所有的这些“名警”,都跟我们今天的主人公张明海有着千丝万缕的联系。

55、   李明光吃了一惊:“哪家医院?怎么回事?”

56、见到他的父亲,我指着何阳身上的伤痕,泪水止不住滑落下来,说:“以后,可不能再这样打孩子了!”他的父亲也哽咽了,一个劲的说:“我也舍不得,我也是舍不得打呀!可是我又有什么办法呢?”

57、(薛峰作品·第627篇)不是所有人,都可以轻盈地度过这一生

58、有的教师受不良倾向的影响,言行不谨,在课堂上或公共场所发表一些不利于学生健康成长的言论;有的教师举止粗俗,满口脏话,行为放纵,为师不尊;有的教师上课自由散漫,讲课随心所欲,动不动发牢骚、讲怪话;有的教师缺乏自尊自爱,思想消极颓废,沉溺于社会上一些低俗之风不能自拔。

59、南师附中秦淮科技高中追求德智体美劳五育并举,将劳动教育融入校园生活、家庭生活、社会实践中,努力构建全员、全方位、全过程育人的劳动课程体系。学校通过生涯规划教育课程,从多角度进行职业解读和分析,帮助学生更深层次了解劳动,走近劳动者,进行职业探索;通过劳动主题班会,从“举手之劳”中树立劳动意识,培养劳动品质,增长劳动才干;学校设立劳动课,建立学生劳动课程自主管理体系,让学生将劳动融入日常的学校生活;学校抓住家庭这一劳动教育的主阵地,布置了“劳动是美丽的——非常时期非常作业”,让学生通过家务劳动感受父母养育自己的艰辛;学校还通过注册志愿者活动、种植校园生物实验田等活动,促进学生劳动实践能力的提升。科高的劳动教育帮助学生培养劳动精神,学习劳模精神,追求工匠精神,建立与自我、生活、自然、社会和世界广泛而深入的联系,领悟劳动创造美好的生活,从而“诗意地栖居在大地上”!

60、文/鲁午坡在春天遭遇一片禾苗的眼神我与春风细雨争相读它风雨在中途被花朵劫持惟我简单成一支粉笔一根教鞭我的心从此装满了眼睛也睁开自己的眼睛流出条条小溪灌溉和洗涤都是春事让声母生一阵风用黑夜的灯火积聚明天的太阳偏旁造渠引下天空的河三尺雷电百年灌区我的季节只有春天我只能去秋天看看看看禾苗成色和站立的姿势此时我是一株掰掉玉米的秸牵出清风明月把满天星清晰成熟悉的眼睛

61、大家好!今天我给大家演讲的题目是:《让青春绽放师德之美》

62、五月份大班幼儿要制作毕业光盘,我们电教组老师一起商量、策划。

63、对学生有时过严,有时过宽,尺度把握往往受自己的情绪影响,工作上有时也有情绪化倾向。

64、任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,最后导致结果的不同往往是因为不同的师生关系。现在的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。要做到这点,师生的关系应该是“平等"的。因为在平等的关系中,师生之间的沟通、交流比较自然,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,有个良好的学习心境。他们能在制定的目标,计划的指引下,主动积极地参与各种学习活动,学习的热情也会随之变得高涨;反之,若师生关系是"专制型"、"放任型"的,则会带来学生情绪上的紧张或随心所欲,造成内心烦躁、恐惧等,在这样的情况下不利于培养学生的性格、学习习惯甚至会产生逆反心理。

65、想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。通过学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

66、身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是高尚的师德。

67、高中几年,我一直没有放弃写作,零星在《驻马店日报》《新蔡报》发表20多篇作文。主要集中在1999年-2001年间。

68、理解和尊重是多方面的,学生、老师、学校、家庭、社会等等,相互之间都需要理解与尊重。在马克思主义的哲学里,物质决定意识,经济基础决定上层建筑,然而今天不得不承认教师、特别是高校教师的“经济基础”不怎么样。每当有人问俺的职业时,俺总是自豪地说:大学老师!但是接下来被问起:哇!那收入应该很不错吧?俺也总是只好惭愧地说:还不如小学老师。到这里恐怕马上就有人说“师德还没说,就说起钱来了,多俗!”孔庆东在《四十不坏》里提过一件事,说是有个书商骗了孔庆东、余华等人的钱,他们与书商交涉,结果书商却说“你们知识分子这么庸俗,这么爱钱啊?你们可是灵魂工作者啊?”作家尚且如此,那作为“人类灵魂的工程师”的教师们的境遇就更加不堪了;不少人每每携道德之刃残生,于教师更甚,实在可悲。所以理解与尊重的第一要义就是把老师当作有物质需要的活生生的人。

69、由此事,我方才醒悟,对二岁的孩子来说,成绩不是最重要的,重要的是让他们获得健全的人格和感知爱的能力。

70、“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”,让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。

71、一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆论,宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰。

72、所以,不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面!老师们,让我们伴随青春的脚步,共同沐浴那一缕春晖,共同追随世博的神韵,共同谱写更绚烂更美好的明天!

73、布置家长园地,让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。

74、教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师,最重要的就是爱,教师应该用爱来温暖每一个孩子。

75、鉴于在各项工作的突出表现,张明海多次评先受奖,并两次荣立个人三等功,七次荣获公安部“金盾文化工程”特别奖,多次荣获中央综治委及各级媒体新闻三等奖。

76、可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。

77、(3)在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾,学会与他人合作进行游戏。

78、平等对待每一个学生。从推行素质教育到实行课程改革以来,我们一直围绕着一个中心“不让一名学生掉队”,这就是说对学生必须“一视同仁”,公正对待每一位学生,使全体学生得到发展。例如:在课堂提问时,同一个问题有的学生能回答,有的却不能;有的学生回答得好,有的却回答得不好。倘若不分层提问大搞“一把抓”,“打哑枪”的学生不为鲜见,长此以往,不利于学生自尊心、自信心的培养,会有部分学生将逐渐对学习失去兴趣,班级会逐渐出现两极分化现象。对此,必须层次分明,要对准他们的“味口”,实行“分餐制”。这样,学生回答问题的成功率就高,师生感情会越来越好。同时课堂上要多营造民主、平等、宽容、尊重、和谐的教学氛围,这样有助于减少学生的紧张和焦虑的心态,有助于学生积极地参与课堂教学活动,达到学生身心合一的最佳教学效果,提高学习效率。相反,严肃、紧张、呆板、乏味的氛围会抑制学生学习的热情,不利于调动学生的学习积极性,造成课堂气氛死气沉沉。

79、师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面:

80、可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师,最重要的就是爱,教师应该用爱来温暖每一个孩子。首先热爱学生、教书育人是师德的核心,所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特点,感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也喜欢你,愿意和你玩,在愉快的氛围中学习。

81、对事业的“爱”是说要热爱自己从事的职业。而不是说教师不顾个人身体健康,带病也坚持站在三尺讲台上。教育作为一种人类活动,始终蕴含着为一定社会服务的本质。作为社会主义中国的的教师,不论是因为何种原因选定这个职业,都就明白这一选择的意义:奉献、无怨无悔。这就要求我们忠诚于人民的教育事业;志存高远,用教育诠释人生价值。

82、   汽车在曲折山路上急速地行驶。山路边的熟季花很快就不见了,通往县城的公路宽阔而平坦,李明光将车速提高到了八十迈。一棵棵大树从车窗外掠过,终于在将近一个小时后,医院到了。

83、高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”也有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱,师生就可以无障碍地沟通;有了爱,在师生和谐的氛围中,就可以开展教学互动,提高教育的实效性。

84、“五一”放假七天,我在家整整琢磨了七天,终于制作好了星星班的电子光盘。

85、今天,我演讲的题目是:《爱洒三尺讲台,无怨无悔》。

86、“老师好!”一声稚嫩的童音说出这句话,会让我们平静的心激动,会让我们感觉到教育的成功,会让我们有一种成就感、自豪感。但是,怎么说这句话的人就那么少呢?其实,仔细想来,我们作为教师的,有不可推卸的责任:每个人都希望自己的人生风和日丽,莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福,挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上,还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子?我想没有人愿意选择前者,因为你的心中有爱!

87、通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

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